Суспільно-гуманітарного циклу

Банк даних вчителів МО                                                       

План роботи

шкільного методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу (українська мова та література, зарубіжна література, російська мова, іноземна мова, історія та правознавство)

 на 2018-2019 н.р.

Керівник шкільного методичного об’єднання

Михайлова О. В.

      Науково – методична проблема району:

«ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ Й ЕФЕКТИВНОСТІ ОСВІТИ ШЛЯХОМ ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ»

Науково – методична проблемна тема школи:

«ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ».

Науково – методична проблемна тема  ШМО:

«ПІДВИЩЕННЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ТА ФОРМУВАННЯ ПРЕДМЕТНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ УЧНІВ ШЛЯХОМ ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ».

Науково-методична проблемна тема вчителів:

Методичне об’єднання ставить такі основні завдання на 2018-2019 навчальний рік:

1. Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання української мови та літератури, історії, іноземної мови, зарубіжної літератури, формування в учнів практичних умінь і навичок.

2. Навчати школярів користуватися всіма багатствами мовних засобів, формувати у школярів уміння і навички зв’язного усного і писемного мовлення.

3. Забезпечувати засвоєння учнями орфографічних та граматичних норм української літературної мови.

4. Удосконалювати форми і методи роботи на уроках української мови, української літератури, історії, зарубіжної літератури, творчо підходити до кожного уроку, впроваджуючи в практику досягнення педагогічної науки.

5. Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації.

6. Регулярно проводити огляд новинок методичної та художньої літератури, періодичних видань.

7. Активізувати позакласну роботу з навчальних предметів, розвиваючи при цьому творчі здібності учнів.

8. Проводити індивідуальну роботу з обдарованими учнями і з невстигаючими учнями.

9. Використовуючи різні засоби, форми і методи навчання, виховувати в учнів любов до рідної мови, повагу до культури і традицій свого народу, інших народів світу.

Заходи з підвищення фахової майстерності вчителів:

1. Вивчення, вдосконалення та впровадження кращого педагогічного досвіду:

• кожному з членів методоб’єднання, що має власні педагогічні надбання чи високий рівень володіння певним питанням навчально – виховної роботи виступати із розповіддю про свій досвід на засіданнях методоб’єднання. Ознайомлювати колег з таким досвідом у ході проведення відкритих уроків, виховних заходів, взаємовідвідування уроків;

• на засіданнях методоб’єднання систематично ознайомлюватися з новинками психолого - педагогічної, методичної літератури, фаховими періодичними виданнями.

2. Проводити аукціон педагогічних ідей.

3. Проводити творчі звіти вчителів, які атестуються на вищу категорію та підтвердження вищої категорії.

4. Кожному вчителю працювати над виробленням особистого творчого почерку, створювати свою систему роботи.

Заходи по вивченню та підвищенню рівня знань, умінь, навичок учнів.

1. Використовувати у своїй роботі розроблені методики вивчення і визначення психолого – педагогічних , медико – фізіологічних особливостей особистості.

2. На уроках з предметів суспільно – гуманітарного циклу особливу увагу приділяти:

 - розвитку зв’язного мовлення;

 - збагаченню активного словникового запасу;

 - розвитку діалогічного мовлення;

 - удосконаленню якостей читання;

 - розвитку оперативної пам’яті;

 - формуванню духовної культури школярів.

3. Використовувати у роботі інтерактивні форми навчання.

4. Проводити на уроках індивідуальну та диференційовану роботу зі слабкими учнями.

5. Організовувати навчання як процес пізнання дилемного оточуючого світу і себе.

6. Оптимально урізноманітнювати методику навчальних занять, вдумливо практикуючи нестандартність їх форм і змісту.

7. Систематично знайомити учнів з народними традиціями, культурою українського народу.

8. Проводити позакласну роботу з учнями.

Пріоритетні напрямки роботи ШМО
на 2018-2019 н.р.

1. Упровадження нового Державного стандарту базовоїі повної загальної середньої освіти (у 5-9 класах).

2. Організація роботи щодо підготовки учнів до ДПА, впровадження  інноваційних технологій.

3. Робота з обдарованими учнями:

· Підготовка до конкурсу ораторського мистецтва;

Проведення І етапу та підготовка ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з української  мови та літератури, історії, правознавства, російської мови, англійської мови.

4.  Підвищення якості знань учнів.

5. Організація семінарів майстерності педагогів з метою ознайомлення з новими методичними розробками.

6. Упровадження елементів інноваційних технологій з метою підвищення якості освіти, професійного зростання вчителя.

ЗАХОДИ З ВИВЧЕННЯ, УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА ВПРОВАДЖЕННЯ ПРОГРЕСИВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ

1. Максимально використовувати фахові видання «Дивослово», «Українська мова і література в школі», «Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах», «Зарубіжна література в навчальних закладах України», «Історія в навчальних закладах.»

2.Користуватися електронним банком педагогічного досвіду вчителів району з метою підвищення результативності уроку та організації позакласної роботи.

3. Брати участь у районній виставці творчих методичних доробків вчителів району.

4. Запровадити роботу щодо друкування творчих матеріалів вчителів у фахових журналах та Інтернет-ресурсах.

ЗАХОДИ ЩОДО РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ

1. Підготовка та проведення  олімпіад з української мови та літератури, англійської мови, історії, правознавства, російської мови, мовних конкурсів.

2. Підготовка та проведення конкурсу ораторського мистецтва.

3. Підготовка учнів до участі у Всеукраїнських конкурсах учнівської творчості, мовознавчому конкурсі «Соняшник», «Патріот», «Sunflower».

Якості, якими має володіти вчитель для роботи з обдарованими дітьми

1. Бути доброзичливим і чуйним.

2. Розбиратися в особливостях психології обдарованих дітей, відчувати їхні потреби та інтереси.

3. Мати високий рівень інтелектуального розвитку.

4. Мати широке коло інтересів.

5. Бути готовим до виконання різноманітних обов'язків, пов'язаних із навчанням обдарованих дітей.

6. Мати педагогічну  освіту.

7. Володіти почуттям гумору.

8. Мати живий та активний характер.

9. Виявляти гнучкість, бути готовим до перегляду своїх поглядів і до постійного самовдосконання.

10. Мати творчий, можливо, нетрадиційний особистий світогляд.

11. Бути цілеспрямованим і наполегливим.

12. Володіти емоційною стабільністю.

13. Уміти переконувати.14. Мати схильність до самоаналізу.

Тематика засідань шкільного методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу на 2018–2019 н.р.

І засідання ШМО   вересень

Методична скринька: «Нові методики та підходи в організації навчально-виховної  роботи з метою підвищення інтересу та поглиблення знань учнів з предметів суспільно-гуманітарного циклу».

 Мета. Опрацювати основні нормативні документи, що регламентують викладання суспільно-гуманітарних дисциплін. Обговорити виконання плану роботи методичного об’єднання за 2017-2018 навчальний рік та затвердити план роботи на 2018-2019 навчальний рік.

1. Аналіз роботи МО за 2017-2018 н. р. та основні напрямки й завдання роботи на 2018-2019 н.р.  Керівник МО

2.Опрацювання нормативних документів та інструктивно-методичних матеріалів щодо викладання навчальних предметів у 2018-2019 н. р.  Члени МО

3.Ознайомлення з вимогами щодо дотримання норм єдиного орфографічного режиму, методичними рекомендаціями щодо оформлення та ведення класних журналів. Завуч школи

4. Обговорення та погодження календарно-тематичного планування з предметів суспільно-гуманітарного циклу відповідно до діючих програм.  Вчителі-предметники

5. Про організацію діяльності ШМО у 2018-2019 н.р. Голова МО

6. Організація підготовки учнів до участі в першому етапі Всеукраїнських олімпіад з української, іноземної  ( англійської),  російської мови, історії, правознавства.  Вчителі - предметники

ІІ засідання ШМО    Листопад

 Навчальний  семінар: «Формування компетентностей

учасників навчально-виховного процесу».

1. Реалізація змісту наскрізних змістових ліній на уроках суспільно-гуманітарного циклу. Вимоги до вибору методів навчання і їх комплексного поєднання на сучасному уроці. Члени МО

2. Про адаптацію п’ятикласників. Роль учителя у шкільній адаптації учня.  Михайлова О. В. класний керівник 5 класу

3. Про підсумки проведення І етапу Всеукраїнських олімпіад із предметів суспільно-гуманітарного циклу та конкурсу знавців рідної  мови імені   П. Яцика.   Члени МО

4. Організація взаємовідвідування уроків. Аналіз особливостей сучасного уроку. Організація та проведення предметних тижнів у 2018-2019 н.р.                                                     Голова МО

5. Формування життєвих компетентностей учнів у процесі вивчення предметів суспільно-гуманітарного циклу шляхом використання технологій критичного мислення. Члени МО

6. Про організацію та проведення районного семінару вчителів зарубіжної літератури та англійської мови на тему: «Формування життєвих компетентностей на уроках англійської мови та зарубіжної літератури шляхом впровадження інноваційних технологій».    Михайлова О. В.  Донець А. А.

7. Комунікативна спрямованість іноземних мов та мов нацменшин як засіб у вихованні громадянської позиції, патріотизму, високих моральних якостей особистості. Донець А. А.    Михайлова О. В.

ІІІ засідання ШМО    Січень

Засідання професійного клубу: «Розвиток життєво-творчих компетентностей учнів на основі особистісно-орієнтованого підходу в умовах впровадження Державного стандарту освіти»

Мета. Ознайомити із поняттями загальних та предметних компетентностей, пошук пріоритетних шляхів щодо їх формування відповідно до нового Державного стандарту.

1.Про підсумки виконання навчальних планів  та програм за I семестр 2018/2019 н.р.  Вчителі- предметники

2.Формування комунікативної компетентності учнів на уроках англійської мови.  Донець А. А.

3.Інноваційні технології навчання у розвитку творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури.  Петухова В.І.

4. Обмін досвідом з проблеми формування загальних та предметних компетентностей на уроках суспільно-гуманітарного циклу.     Члени МО

5. Робота з обдарованими дітьми. Методи й прийоми навчальної мотивації учнів.       Члени МО

6. Про організацію роботи з учнями, які мають низький рівень мотивації до навчання.          Члени МО

7. Презентація вчителями власних педагогічних ідей. Захист інновацій. Обговорення відвіданих уроків.  Члени МО

8. Про хід  атестації вчителів. Творчий звіт вчителя.  Вчителі, що атестуються.

9. Затвердження плану проведення Тижня читання зарубіжної літератури.                                                        Михайлова О. В.

ІV засідання ШМО  Травень

Інноваційні технології як засіб формування загальних та предметних компетентностей

Мета. Обговорити новітні засоби формування загальних та предметних компетентностей учнів.

Ознайомитися із Положенням про державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти. Провести самоаналіз роботи за 2016-2017 н.р.

1. Формування правової свідомості та правової культури учнів на уроках правознавства з використанням інтерактивних методів.                                                                                                                                                                              Кулініч Ю. С.

2. Розвиток творчих здібностей на уроках словесності як засіб формування мовної компетентності.               Недогибченко Т. Г.

3. Вивчення Положення про державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти.                     Члени МО 

4. Про  підготовку  учнів  9 класу до  ДПА 2018/2019 н.р.                       Члени МО

5. Про  підсумки  виконання  навчальних  планів  та  програм  за 2018/2019 н.р.                                                   Вчителі-предметники

6. Про  підсумки  роботи  МО  вчителів  суспільно-гуманітарного  циклу  за    2018-2019 н.р. та обговорення плану роботи на 2019 – 2020 н. р.   Голова МО

7. Огляд новин методичної літератури.  Голова МО

                       РОБОТА МІЖ ЗАСІДАННЯМИ

1. Взаємовідвідування  уроків вчителями МО.
2. Самоосвітня діяльність учителя (робота над проблемними питаннями).
3. Проведення виховних заходів членами МО.